Группировка отрицательных моральных качеств позволила нам определить критерии оценки нравственной воспитанности подростков. К ним мы отнесли: дисциплинированность (недисциплинированность); уважительное, внимательное отношение к старшим, сверстникам, младшим по возрасту (отсутствие уважения, внимательного отношения к старшим, сверстникам, младшим по возрасту); добросовестное, заинтересованное отношение к учебной деятельности (недобросовестность, пониженный интерес); положительное отношение к трудовой деятельности (отрицательное отношение); ответственное отношение к общественной деятельности (безответственное отношение); соблюдение гигиенических требований (несоблюдение).

Как показала практика, использование этих критериев дает возможность определить эффективность воспитания и перевоспитания в любой период работы с педагогически запущенными подростками. Выявление путей и условий проявления ими отрицательных моральных качеств позволяет определить средства, содержание и методику их нравственного перевоспитания.

Врачебно-педагогическое обследование педагогически запущенных подростков показало, что у 52% из них физическое развитие было ниже нормы и характеризовалось слабым развитием костно-мышечной системы, а у 61%, как следствие, пониженной работоспособностью. У некоторых обследованных полностью отсутствовали элементарные спортивные навыки и умения, наблюдалась двигательная расторможенность, нарушение координации движений.

На случай если волнует воспитание ребенка 6 лет - посмотрите на web-сайте http://vospchildrens.ru. Рекомендуем!